eclecTIC

¡ Hola a todos! En esta entrada me gustaría compartir una aplicación muy divertida y fácil de usar para aprender lenguas:  ¿Qué es Mango Languages? Mango es una aplicación que prepara a los aprendices para tener conversaciones "realísticas" y ayuda a que desarrollen habilidades de comunicación en más de 70 idiomas diferentes (incluyendo el inglés). Su objetivo es enseñar la lengua meta por medio de ejemplos practicos que le puedan servir al aprendiz, como por ejemplo: ¿Perdona, tienes la hora?, ¿Eres de por aquí? Las aréas en las que se enfocan son: vocabulario, gramática, pronunciación y cultura.  Cada lección empieza con una frase específica u oración relacionada con la cultura de la lengua meta. Mango la descompone en pequeñas estructuras para irla componiendo de nuevo poco a poco a medida que la lección progresa. Ellos ofrecen lecciones online y una aplicación para el móvil.  Antes de empezar cada lección, te enseñan lo q...

La aplicación educativa que buscabas Esta herramienta 2.0  es gratuita y está dirigida exclusivamente a docentes y alumnos. Permite crear y compartir  flipbooks o libros interactivos:   ¿Y cuál es la novedad?  Estos l ibros no solo pueden tener texto escrito , pero también ( y aquí está lo interesante) otro tipo de textos: es posible agregarles  audios, videos de youtube , imágenes e ilustraciones. De este modo, profesor y estudiantes pueden crear su propio libro 2.0. ¿Cómo podés acceder? Si sos profesor, solo necesitas  registrarte en su página web  y añadir la información relacionada con la institución educativa donde trabajas. La cuenta te permitirá ingresar a los alumnos para que luego ellos accedan con el usuario que les asignaste.  El flipbook  fomenta el trabajo colaborativo entre profesores y alumnos ya que el docente puede compartir una tarea a sus estudiantes (vía Facebook , Twitter , Pinteres...

¿Qué es Duolingo?       Duolingo es un sitio web destinado al aprendizaje gratuito de idiomas a la vez que una plataforma crowdsourcing de traducción de textos. El servicio está diseñado de tal forma que a medida que el usuario avanza en su aprendizaje ayuda a traducir páginas web y otros documentos.     Actualmente el sitio ofrece cursos, desde español, de inglés, francés, alemán y portugués, italiano o neerlandés (desde inglés), aunque nuevos cursos de idiomas están en proceso de creación gracias a "La incubadora de idiomas". ¿Qué es la historia de Duolingo?       El proyecto fue iniciado por el profesor Luis von Ahn y el estudiante de postgrado Severin Hacker. En el desarrollo se utilizó principalmente el lenguaje Python y en él participaron Antonio Navas, Vicki Cheung, Marcel Uekermann, Brendan Meeder, Hector Villafuerte y Jose Fuentes. ¿Cómo aprenden idiomas utilizando Duolingo? Es muy fácil empezar: eliges el idioma...

¿ Qué es Moovly? Moovly  es una herramienta 2.0 que permite la creación de videos y animaciones para ser descargados o compartidos en sitios web como Facebook o  YouTube. Puedes acceder a esta aplicación a través del servicio gratuito, que posee recursos un poco más limitados o por el servicio pagado que entrega opciones más variadas para tus animaciones, mayor capacidad de almacenamiento de tus trabajos y mejor calidad en la descarga.   Para crear tu cuenta solo debes registrarte con tu cuenta de Facebook o de Google: Completa la información que se solicita para adaptar los recursos a tus necesidades: Una vez que has creado tu cuenta ¡comienza tus creaciones! ¿Qué aplicaciones didácticas puede tener esta herramienta? ¡Las que tú quieras! Esta herramienta es perfecta para todos los usos que imagines en el aula, puesto que permite que tanto el profesor como el estudiante desplieguen su creatividad...

Molinolabs está compuesto por un conjunto de aplicaciones que permiten al usuario aprender el idioma de una forma lúdica, práctica e interactiva. Es útil tanto para aprendices de español como para docentes, ya que puede servir como herramienta para elaborar materiales didácticos. El estudiante, por su parte, puede reforzar su aprendizaje practicando en casa, ya que es una herramienta bastante intuitiva. Algunas aplicaciones de Molinolabs El silabeador. El usuario introduce una palabra (correctamente acentuada) y el silabeador la separá por sílabas. El masculinizador y el feminizador. Se escribe una palabra de género masculino o femenino y la aplicación te devuelve la palabra en el género opuesto. Sin embargo esto puede llevar al alumno a equívocos, puesto que el masculinizador o el feminizador, según sea el caso, produce palabras que pueden no existir. Véase el siguiente ejemplo: El singularizador y el pluralizador. Se escribe una palabra en singular y se muestra la plural y v...

Atrás quedaron los días en los que la pluma y el papel ocupaban un puesto relevante en nuestra sociedad. Actualmente, las pantallas y teclados dominan e incluso dirigen nuestro mundo, ya que hoy en día todo lo audiovisual juega un papel determinante. Por tanto, no es de extrañar que el uso de las nuevas tecnologías irrumpa con fuerza en las aulas de enseñanza de lenguas. Investigando un poco por la web sobre herramientas 2.0 he ido a dar con un blog creado por Rosana Larraz, Mª Isabel González y Guillermo Gómez en el que recopilan y organizan materiales y recursos, entre otros, para fomentar la interculturalidad y promover la educación intercultural. Especialmente ha llamado mi atención una sección titulada El vídeo en clase. Una herramienta TIC , ya que considero que en la sociedad actual la reproducción de vídeo es una práctica muy habitual en las clases de E/LE. Ahora bien, ¿explotamos el uso de estas herramientas o simplemente nos limitamos a trasladar el papel a la pantalla? En...

Desde que llegué a Barcelona leo cada día en el metro un cartel enorme que anuncia cursos de catalán para extranjeros. Me picó la curiosidad y encontré la página web del organismo que los ofrece. Linguamón – Casa de les Llengües está impulsado por el Gobierno de la Generalitat de Catalunya y tiene como objetivo la promoción de las lenguas del mundo como: · Vehículo de comunicación, de civilización y de diálogo · Fuente de desarrollo personal, creatividad humana y como patrimonio de la humanidad · Derecho de las personas y de las comunidades lingüísticas Además de: · Promover el uso, el reconocimiento y el aprendizaje de las lenguas del mundo, de manera que el progreso social y económico no las ponga en peligro · Favorecer la presencia de las lenguas en Internet e impulsar recursos tecnológicos para facilitar las comunicaciones multilingües · Proyectar internacionalmente modelos de éxito que faciliten la convivencia de las lenguas en un mismo territorio o entre un mismo grupo de person...

En primer lugar observa que enfatizo en "un buen uso didáctico de las TIC" (nada de milagros). Y creo que para todos resultará evidente que este "buen uso" implica una adecuada contextualización de las "actividades con TIC" a los alumnos, objetivos educativos que se pretenden, contenidos...> (2 de dic.de2007, Pere Marqués) En el blog de chispas del Dr.Marqués se encuentra una entrada titulada " 5 CLAVES PARA UNA BUENA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS DOCENTES" Recomiendo leer hasta los comentarios ...

M. Higueras García en su artículo “Como elaborar material para Internet, para la enseñanza de español con fines específicos“ , señala algunas características que sería deseable encontrar en un buen material para internet. Las actividades deberían permitir que el alumno sea receptor, pero también emisor. Deberían incorporar las ventajas de los hipertextos: el hecho de que permitan diferentes recorridos didácticos y que se ofrezcan ayudas que el alumno decide no consultar, en función de su estilo de aprendizaje y de su nivel. Es aconsejable que remitan a otras páginas de internet que sirven para ampliar la información o como ayuda para realizar la tarea propuesta; de esta forma se consigue un material motivador y constantemente actualizado, a pesar de que nosotros no modifiquemos la página. Las actividades deberían permitir distintos tipos de interactividad y ofrecer retroalimentaciones diferentes en cada...

Al ver que las tecnologías de la información y las comunicaciones avanzan cada vez con más fuerza y que cada día más profesores hacen uso de esta herramienta, esto crea en mí la preocupación de hacer uso efectivo y provechoso de las nuevas oportunidades que estas brindan. Cuando se emplean las TIC en el aula se debe lograr la convergencia de lo pedagógico, lo comunicativo y lo tecnológico. Mi reto próximo es tratar de que el empleo correcto de las herramientas posibilite una adecuada interacción en el proceso educativo capaz de integrar lo discursivo y lo tecnológico. “Integrar las TIC en el aula…no es cuestión de saber informática, sino de tener predisposición a integrarlas como una herramienta didáctica más” (Maribel A. Marqués) | View | Upload your own Haciendo el intento de publicar una presentación power point, me tropecé con esta y me pareció oportuno compartirla. Pienso que las TIC pueden tener ciertas limitaciones en cuanto al alcance de los objetivos de interacción oral y gr...