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¡Hola a todos! Me gustaría dedicar esta entrada a presentar Google Classroom , una plataforma educativa que forma parte de las aplicaciones de  Google for Education . Presentación de Google for Education Esta plataforma está pensada para que el profesor disponga de un centro de control del curso que imparte. En Google Classroom puede crear clases, compartir tareas, mantenerse comunicado con los alumnos sin necesidad de estar en clase y guardar toda la información relativa al grupo, como por ejemplo las evaluaciones. El profesor puede crear la clase rápida y fácilmente e incluir a sus alumnos directamente, enviándoles un código o importando un grupo desde los Grupos de Google. Una vez hecho esto, puede crear tareas y enviar una copia a cada miembro del grupo. La plataforma le permite ver de forma sincronizada qué alumnos la están realizando y cuáles la han terminado. Los alumnos, a su vez, pueden participar de forma simultánea en los documentos enlazados ...

Dicen que una imagen vale más que mil palabras... La imagen goza de un valor importantísimo para trabajar la lengua en el aula, y es que nadie se imaginaría un libro de texto sin esas bonitas ilustraciones que acompañan a las actividades, las decoran y las amenizan; o esas otras imágenes que aparecen en los manuales y que el profesor puede utilizar para trabajar la expresión oral, por ejemplo, y conseguir el tal buscado fin de la interacción entre los alumnos. ¿Y que me dices de esos carteles decorativos llenos de imágenes con vocabulario que invaden las paredes de la clase? En la actualidad han ido surgiendo otras formas novedosas de trabajar con imágenes en clase. Gracias a las TIC, se puede elegir entre un amplio surtido de herramientas que no todos los docentes conocen, y que, sin embargo, proporcionan un sinfín de posibilidades en el aula. Yo voy a hablaros en esta entrada de Pinterest , una red social que permite crear unos atractivos tablones (como si se tratara de u...

Soy de los que descubrieron un nuevo mundo el primer día que recibí clases de TICs. Si bien utilizaba algunas (pocas) para propósitos personales, nunca me las había planteado como una herramienta para dar clases. ¡Nunca! ¿Creencia de que nada vale un buen método tradicional? ¡No! Sólo ignorancia, básicamente, porque, como lo dijo el filósofo francés Voltaire, " Uno no puede apreciar lo que desconoce ". Así pues, descubrí el ELE, Español Lengua Extraña, esta lengua (con sintaxis y vocabulario específicos y códigos de comunicación propios y variados) que en su mayoría desconocía. ¿Extraña? Para mí, ¡sí! Pero, para mis futuros alumnos, ¡probablemente no! Por eso pensé: "antes de pretender enseñarles cualquier cosa a ellos, ¡enséñate a ti mismo porque, de momento, el extraño eres tú, por no estar al día!" Además, investigando un poco por la red, descrubrí algunas creaciones originales como el vídeo que os presento a continuación en que los protagonistas se expresan en ...