La tecnología ha conseguido redefinir los límites conceptuales del aula y de la clase, así como el propio carácter del aprendizaje que de estos espacios simbólicos se deriva. Hace relativamente poco nos costaba pensar en las aulas como colmenas de filas de ordenadores en vez de pupitres, o incluso concebir el aula como un espacio abierto al mundo, que se proyectase desde nuestro propio ordenador e incluso desde nuestra propia casa. Los límites de los contextos formales del aprendizaje de lenguas, que tendíamos a percibir como un espacio fijo y único, cada vez se desatan más, gracias a los ordenadores, hacia los de los contextos naturales de adquisición de lenguas, en los que el aprendizaje y la adquisición se produce en otras dimensiones.
Pero, ¿sería posible aprender una lengua extranjera en cualquier sitio y en cualquier momento?
Este parece ser el reto del m-learning , y en concreto del MALL (Mobile Assisted Language Learning), una corriente del e-learning , cuya particula...
Blog para hablar de la enseñanza-aprendizaje de Lengua Extranjera y el uso de las TIC